¿Qué importancia tiene el papel del líder o director (a) de un centro de enseñanza para alcanzar los propósitos
educativos que la institución y el sistema se proponen? Es preocupante darse cuenta de casos en que el administrador
educativo no se constituye en un elemento activo en la construcción de la
organización a la que pertenece, no es líder posibilitador y dinamizador, como
condición imprescindible para que se generen los procesos de transformación y
mejora de los centros escolares. Lo anteriormente mencionado, viene a constituir y evidenciar una problemática
que ya no debe ser de tipo superficial y que lamentablemente no se le ha dado
la relevancia que requiere en cuanto a las funciones, alcances y limitaciones
de un liderazgo profesional ejercido con responsabilidad, humanismo,
inteligencia y asertividad. El tema de la administración y el liderazgo en un ambiente global cambiante,
demanda en un primer momento, identificar las corrientes administrativas
actuales y su impacto en el diseño de planes y programas educativos, y por
otro; comprender la importancia del liderazgo en las instituciones educativas. Si queremos cambiar los centros educativos, y con ello mejorar la
educación, necesitamos contar con personas que ejerzan un liderazgo desde el
interior de la institución que inicie, impulse, facilite, gestione y coordine
el proceso de transformación, haciendo uso de los principios universales y
atemporales del liderazgo, de una mejor administración del tiempo y de una
labor en equipo con el resto de colaboradores.
